Los latinos creemos que ser responsables es asumir culpas o castigos, y no es así, pero ocurre que cuando la consecuencia de una acción es un premio no suele hablarse de responsabilidad sino de mérito, pero en realidad el mérito exige una responsabilidad previa. Un bombero es un héroe porque necesariamente toma la responsabilidad suya y de otros en sus manos, el bombero no pregunta quien inicio el fuego, corre a salvar a las personas y animales en peligro, el bombero asume la responsabilidad de todos... la investigación vendrá después... la prioridad es salvar vidas...

Los latinos y sajones asumimos responsabilidades distintas a través de nuestras vidas, y en muchos casos las consecuencias marcan esa diferencia... y eso se debe a nuestra educación a la forma que nos enseñaron a ver la vida... el comportamiento propio y ajeno...

Todos sabemos que los sajones son mucho más “individualistas” que los latinos en su forma de actuar... de vivir... de ser... eso es algo que hemos asumido desde siempre... pero los sajones son mucho más “grupalistas” en su forma de decidir o pensar... porque toman decisiones propias en base al grupo que los rodea... es decir que son mas responsables grupalmente...

Por el contrario los latinos somos mucho más “grupalistas” en nuestra forma de actuar pero más individualistas en nuestra forma de decidir... somos mas “familieros”... más “amigueros”... somos más sociables...  pero a la hora de tomar decisiones pensamos en primera persona...

Un ejemplo de esto es la puntualidad, los sajones son puntuales por respeto al tiempo ajeno, es decir valoran el tiempo de los demás en función propia... no les gusta esperar y por lo tanto no hacen esperar a los demás... en cambio los latinos siempre tenemos una excusa para llegar tarde... es decir respetamos mas nuestro tiempo que el de los otros...  a tal punto que hasta programamos nuestros retrasos... las reuniones comerciales o sociales se anuncian con una hora de antelación... estimando comenzar una hora después cuando todos los latinos hallan llegado...

Por esa razón debemos reestructurar nuestra “MALA ENSEÑANZA” que hemos asumido históricamente y transformarla en “BUEN APRENDIZAJE”.

1. A los latinos nos enseñaron a tener objetivos individuales... aunque guarden relación con los objetivos que persigue los otros integrantes del grupo... el ejemplo es la compra de una casa... el grupo familiar necesita una casa... el latino trabajara duro para conseguir el dinero que comprara la casa, o sea que su objetivo individual es el dinero, este lo llevara al objetivo grupal que es la casa... eso le enseñaron... el sajón, en cambio, tomara el objetivo grupal primero... buscara y averiguara los planes financieros que el sistema le provee para comprar la casa... o sea que su objetivo no será el dinero sino la casa... que es el objetivo grupal... o sea debemos aprender que nuestra responsabilidad es establecer metas que beneficien al grupo en general...

2. A los latinos nos enseñaron que para conseguir nuestros objetivos debemos depender exclusivamente de nuestra propia capacidad y esfuerzo, o sea debemos afrontar solos la dificultad de la tarea...  en el deporte nos destacamos en el juego individual... por ejemplo con muy buenos boxeadores... incluso el juego colectivo que mueve masas como el fútbol los jugadores que nos agrada se destacan por sus jugadas “individuales”... eso se debe a que no enseñamos a nuestros estudiantes a trabajar en equipo... en cambio en las universidades americanas premian a los deportistas por su trabajo grupal, premian a los que se esmeran para llevar a su equipo al triunfo... o sea debemos aprender que nuestra responsabilidad es pensar en el grupo como un todo, no solamente en las personas, el objeto es integrar en el grupo a las cosas y la gente que nos rodean, para que todo el grupo en su conjunto logre las metas, ya que cada uno de nosotros somos responsables del grupo en su totalidad.

3. A los latinos nos enseñaron que si logramos nuestros propios objetivos nos valorarán mejor como individuos, o sea que existe una motivación extrínseca, con metas orientadas a obtener valoración social y recompensas externas individuales... En cambio los sajones aprenden que su responsabilidad es trabajar junto a los demás hasta que todos y cada uno de los miembros del grupo hayan entendido y completado sus objetivos grupales y personales.

4. A los latinos nos enseñaron que si pedimos ayuda para lograr nuestros objetivos hemos fracasado, o sea nos inculcaron una idea pesimista de nuestras capacidades e inteligencia. En cambio los sajones aprenden que la responsabilidad es el aprendizaje grupal, al mismo tiempo que el aprendizaje individual, nadie debe quedar rezagado y las recompensas vendrán para todos por igual.

5. A los latinos nos enseñaron a efectuar pruebas basadas en los criterios individualistas, para que cada uno trabaje en objetivos propios ignorando a los demás. En cambio los sajones aprenden que la responsabilidad es asumir los fracasos como lo que son... aprendizajes... y no como limitaciones personales o fallas del otro. La realidad es que no todos somos buenos para todo, simplemente tenemos algo mejor y algo peor que los otros, que debemos aprovechar y compartir.

6. Nos enseñaron que el mejor sistema es el sistema competitivo y autoritario, político y social, que produce estratificación social y jerárquica, asfixiando la comunicación con los demás. Los sajones fueron educados en la responsabilidad de evaluar a los integrantes del grupo por sus relaciones afectivas, basadas en la comunicación y en el respeto hacia las opiniones de todos los integrantes del grupo.

El sistema de aprendizaje anglosajón valora aspectos como la socialización, la adquisición de competencias sociales, el control de los impulsos agresivos, la relatividad de los puntos de vista, el incremento de las aspiraciones y el rendimiento socio-laboral. Los latinos debemos borrar de nuestra mente las Malas Enseñanzas del pasado, dejando que el Buen Aprendizaje transite libremente por nuestro conciente para que podamos tomar decisiones exitosas.